Тренінг для вчителів середньої школи у рамках проєкту: «Різні можливості — рівні права»

Яка мета цього курсу?

Підвищення обізнаності вчителів середньої школи закладів загальної середньої освіти, які працюють в інклюзивних класах з учнями з інтелектуальними труднощами 4–5 рівнів підтримки, щодо специфіки поєднання двох систем освіти: спеціальної та інклюзивної, відповідно до концепції НУШ, та надання методик та технік інтеграції двох систем задля досягнення найкращого навчального результату в учнів з інтелектуальними труднощами в рамках НУШ.

Для кого цей курс?

📍 Вчителі середньої школи, які працюють в інклюзивних класах
📍 Вчителі корекційної освіти та асистенти в інклюзивних класах
📍 Педагоги, які хочуть підвищити кваліфікацію у роботі з учнями з інтелектуальними труднощами

Курс поділений на наступні блоки:

✅ Блок «Інклюзивна освіта»
● Спеціальна та інклюзивна освіта (спеціальна психологія) – 2 години
● Сутність процесів адаптації та модифікація програм – 2 години
● Календарно-тематичне планування. Модифікація матеріалів за навчальним курсом «Радість» – 2 години
● Дислексія. Дисграфія – 2 години
● Психолого-педагогічні технології в інклюзивній освіті – 2 години
● Дистанційне навчання (теорія) – 2 години

✅ Блок «Спеціальна освіта»
● Досвід педагогічної роботи вчителів корекційної освіти – 2 години
● Практична математика – 2 години
● Читання / українська мова – 2 години
● Розвиток мовлення / ТАН-Содерберг – 2 години
● Соціальна частина навчання. Поведінка. Соціальні історії – 2 години
● Професійно-трудова підготовка як частина уроків трудового навчання (технології) – 2 години
● Організація інклюзивного середовища з використанням основ прикладного аналізу поведінки – 2 години

✅ Блок «Природничо-математичні науки в інклюзивній освіті в базовій середній освіті»
● Команда психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами під час освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти – 2 години
● Використання сучасних технологій навчання в освітньому процесі в інклюзивному класі – 2 години
● Природознавчі предмети (частина 2) – 2 години
● Використання мультимодального підходу під час освітнього процесу в інклюзивному класі – 2 години
● Дистанційне навчання (практика) – 2 години
● Використання сучасних технологій навчання при вивченні природничо-математичних дисциплін на засадах інтеграції – 2 години
● Універсальний дизайн інклюзивного освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти – 2 години

✅ Практична частина – 2 години

Тренери

Молошнюк Людмила, Олійник Наталія, Боровик Ганна, Піддубна Поліна, Гнатюк Оксана, Небикова Тетяна, Самойленко Леся